Az iskolakezdéshez szükséges feltételek

Az iskolakezdéshez az alábbi feltételek megléte szükséges: testi, lelki, szociális érettség, amelyek együttesen szükségesek az iskolai munkához.

 

Testi feltételek: 

• Mozgása összerendezettebb, harmonikusabb.
• Erőteljesen fejlődik a mozgáskoordináció és a finommotorika.
• Mozgását, viselkedését, testi szükséglete kielégítését szándékosan irányítani képes.

 

Lelki feltételek:

• Nyitott érdeklődésű.

Tanuláshoz szükséges képességei:

• érzékelése, észlelése differenciálódik (téri észlelés, vizuális és akusztikus differenciálás, téri tájékozottság, téri mozgásfejlettség, testséma kialakulása)
• önkéntelen emlékezeti bevésés és felidézés mellett megjelenik a szándékos bevésés és felidézés
• megnő a megőrzés időtartama,
• felismerés mellett egyre nagyobb szerepet kap a felidézés
• megjelenik a szándékos figyelem
• nő a figyelem tartalma, terjedelme, könnyebb a megosztása és átvitele
• kialakulóban az elemi fogalmi gondolkodás

 

Beszéd:

• Érthető, folyamatos, gondolatok, érzelmek kifejezése
• Szófajok használata, mondatszerkezetek, mondatfajták
• Hangzók tisztán ejtése, végighallgatja, megérti mások beszédét

 

Szociális feltételek:

• Készen áll az iskolai életre, és a tanító elfogadására
• Képes együttműködésre, kapcsolatteremtésre
• Egyre több szabályhoz tud alkalmazkodni (önállóság, önfegyelem)
• Feladattudata kialakulóban (feladatmegértés, feladattartás, kitartás)  

 

Elemi ismeretei:

• Önmaga, környezete: neve, lakcíme, szülei foglalkozása
• Napszakok, gyalogos közlekedés szabályai, szűkebb környezete lakóhelye, növények, állatok gondozása, védelme
• Öltözködés-időjárás összefüggése, szokások, magatartásformák, környezete óvása, védelme
• Elemi mennyiségi ismeretek